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初一学生每周有四个下午上校本活动课程;初二安排三个下午的校本课程,初三安排两个下午的校本课程。

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让学生参与、合作学习、探究性学习的理念逐渐渗透到教师的课堂教学中,让老师们通过课堂研讨、赛课、教学建模、专家点评等方式逐渐改变观念,形成适合自己的高效课堂。

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